认识生命、欣赏生命、尊重生命、爱惜生命
——从学会爱开始
案例背景
年，对于我们每个人来说都是不平凡的，新型冠状肺炎的突然闯入，让我们所有人都对生命有了更多的思考，如何抓住教育契机，在班级潜移默化地实施生命教育呢？继中二班的孔雀鱼之后，我们又迎来新的朋友——巴西龟。案例实录
9月巴西龟来我们班，孩子们用爱温暖着这两个小家伙。这学期，我们之间发生了许多有趣的事情。01
初见巴西龟
晨蕊：这两只龟好大呀，为什么它叫巴西龟呢？
艾妮：难道它是巴西来的吗？
艺程：咦，它们耳朵的颜色是红的呀！
玺皓：它们吃什么呢？会不会和孔雀鱼一样吃饲料呀？
之仁：吃肉吧，我见过乌龟是要吃肉的。
多米：是的，我听说乌龟要吃肉。
孩子们：乌龟除了吃肉还喜欢吃什么？我们可不可以摸它？它会咬人吗？
……
初见巴西龟，孩子们心中有太多的疑问。那就带着问题回家和爸爸妈妈一起查查资料吧。
02
了解习性
俊栖：巴西龟生活在热带,就是很热的地方。到我们这儿会觉得冷吗？
涵妹：我们可以给龟穿衣服。
依苒：不可以，妈妈说动物不该穿衣服。我家的热带鱼缸里有加热棒，我们也给他们买一个。
肖潇：巴西龟不能只吃肉，我们除了吃肉还要吃蔬菜和水果，它也需要吃吧。
两只巴西龟落户养殖区，整天呆在孩子为它们准备的房子里，看着活泼快乐的巴西龟闷闷不乐的样子，孩子们决定带巴西龟一起去参加户外活动。
03
一起玩赛跑
孩子们去户外玩积木，不忘带上巴西龟。他们用积木搭建了两条跑道，邀请巴西龟玩起了赛跑。孩子们热情地为巴西龟呐喊助威，巴西龟奋力地向前爬了起来。
很快孩子们发现了问题，积木跑道太轻太矮，巴西龟总是会翻越出跑道。
04
跑道升级啦
孩子们自发讨论了巴西龟为什么会翻越出跑道：
天天：积木太小、太轻，所以容易倒。
舒帆：我们可以换些大一点的积木。
嘟嘟：可以用我们早操器械梅花桩试试。
经过反复尝试，器械跑道稳固了许多。但孩子们又发现了新问题，任孩子们为巴西龟呐喊助威，巴西龟却不愿意再爬了。
“它累了？”
“我们太吵了”
“它不喜欢这里”
......
05
让巴西龟快乐
巴西龟在仿真草坪的跑道上依旧闷闷不乐，孩子们陷入了沉思。有孩子说乌龟喜欢沙子和水，于是孩子们一致决定把它带到沙水区。为了给巴西龟营造出舒适快乐的环境，大家一起动手开始了新一轮的活动......
案例分析与反思
由于有了孔雀鱼死去伤心难过的经历，孩子们在照顾巴西龟的过程中更是小心翼翼，主动查阅资料了解了它的生活习性，还带巴西龟到户外玩耍为巴西龟修建跑道锻炼身体。饲养活动带领幼儿走进生命，是开展生命教育的重要契机，是幼儿生命教育的活教材，是实施生命教育的重要途径，能让孩子们真切地感受到生命的存在，认识生命、尊重生命。孩子们通过饲养巴西龟，与巴西龟游戏，寻找让巴西龟快乐的方法的过程，在潜移默化中体会到了生命的珍贵，培养了孩子们爱护生命、尊重生命的情感。END编辑
肖娟
责任编辑
李芳
审核
*治嫦
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