北京民办汇佳学校实行校领导李校长在共享中觉得，“学生核心素养”的塑造是全球文化教育所遭遇的一同难题，它就是指学生应具有的、可以融入终生发展趋势和社会经济发展必须的必不可少品性和重要工作能力，包含沟通交流、协作、自我认识、自我约束等通用性专业技能，及其人文素质、科学知识、科学素养、多语言表达能力等特殊行业的专业技能。针对迅速发展趋势的全球，学校而致力的方向便是将这种工作能力的塑造贯彻落实在每日的课堂教学和活动设计之中，以学生为行为主体，以激起学习动机为总体目标，在了解每一个学生要求的基本上，教會学生怎样作出合适自身、融入未来的选择，进而可以创新能力地处理不明难题。
“针对综合性学生素质评价，汇佳具备一般九年一贯制无法比拟的优点，”李艳丽说，汇佳有着丰富多彩艺体课程内容，双语版结合部学生具有学校电子琴、马术场、高尔夫球、羽毛球、跆拳道、羽毛球、编程、三维视觉传达设计、高新科技加工工艺、象棋、艺术表演、空间艺术等百余个俱乐部队，均可依据学生本身要求自主挑选。游水和电子琴为体育文化与造型艺术的必修课程，这在一般九年一贯制教育是十分少见的。
和IB新项目的差别：核心理念上是一致的，全是重视差别，高度重视学生的人性化发展趋势和全人教育。但在服务标准会有所区别，比如：班额25-28人，比IB班人多一些；并不是装修全包班课堂教学，但也会出现主题风格研究模块和项目制教学方式；英语专家教授课程比例比IB班少一些，但英语口语课程远远地超出一般公办学校；必修课程里特点造型艺术，体育教学的挑选会比IB班少一些这些，但或是能享有到汇佳多样化的学习氛围，丰富多彩的文化教育教育资源。
肺炎疫情阶段，汇佳学校为学生给予什么确保？特殊时期，英国的许多著名高校都取出了test-optional现行*策，这就促使申请办理填好的品质在申请办理全过程中更为关键的。因此，大家规定高二的同学们从五一假期就逐渐进到申请办理的执行环节。从机构学生参与各高校的virtualcampusvisit下手，融合对以往录用数据信息的讲解，让学生选中出真真正正合适的总体目标学校。在深思熟虑素材图片的前提条件下，在文本描述上多狠下功夫。根据IB课程全球通用的特点，提议全部学生开展多我国申请办理，以求她们可以获得大量的高品质offer，为最后选中的本科大学给予大量的挑选。
与上海市包校比照探校汇佳的情况下，纯天然姐想到魔都上海的上海市包玉刚试验学校。两校全是我国第一批国际性学校，专注于将中西方文化教育优点能够更好地融合在一起。先把包玉刚学校的探校文放出来，有兴趣的大伙儿能够比照?上海市最想进的国际性学校小学部？坚信很多人都猜中是哪所了！以前，同是IB校的北京市汇佳和上海市包玉刚学校，IB考试成绩都比较落伍。汇佳IB均分35，包玉刚学校以前的考试成绩也类似这般。
坚持不懈重视差别的教学原则，打造出小区式校园内。除此之外，汇佳学校坚持不懈重视差别的教学原则，志向于打造出一所具备多元性的学校。学校十分重视学生的个别差异，期待每一个孩子都能够在这儿寻找合适自身发展趋势的室内空间，都能够在汇佳大舞台上绽开异彩纷呈。在汇佳大小区，为了更好地适用每一个学生的发展趋势，学校充足完成共享资源。除开中小学、初中和普通高中三个学系外，汇佳学校的马场、试验室、高新科技加工工艺坊和体育文化气膜馆，赴美国、赴澳和赴最新项目，全部教学资源合理融合，最大限度地支撑点IB新项目的执行，与此同时为每一个学生不一样方位的个人发展给予机遇与資源。
28年以来，文化教育初衷贯彻落实在汇佳一步一个脚印的实践活动中，累积了丰富多彩而珍贵的工作经验。多名莘莘学子从汇佳迈向国际舞台，带上自信心与光辉，在各行各业发亮发光。汇佳要想塑造的是哪些的学生？汇佳是怎样为不一样学生造就多元化绿色生态文化教育自然环境的？做为不可多得的IB全验证学校，汇佳的IB课程有哪些优点？荣幸访谈了北京民办汇佳学校实行校领导李艳丽，倾听汇佳至始至终坚持不懈的教学理念，掌握汇佳自始至终走向未来的文化教育绿色生态。
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